jueves, 22 de septiembre de 2011

¿ por que los colombianos no leen..?

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¿Por qué los colombianos no leen?

Los habitantes colombianos en general No nos caracterizamos por ser participes del buen habito como lo es la lectura, Existen diferentes puntos de vista y razones por las cuales un 63% más o menos de la población colombiana No practican la lectura.

El principal factor de esto es la falta de interés Hacia ella, puesto que vivimos en una sociedad donde no se le da el grado de importancia que merece este hábito, ya que vivimos en un mundo Donde estamos en constante cambio y movimiento, como su propia palabra lo dice los tiempos cambian y la cultura va tomando distintas posiciones frente a esto, A medida que el tiempo pasa y el Desarrollo del mundo Aumenta con las nuevas tecnologías , las personas también van aprendiendo cosas nuevas, pero he aquí el problema , la maquinaria y nueva tecnología llegaron para reemplazar el trabajo del ser humano y realizar por él muchas cosas , por esta razón La lectura cada vez va perdiendo mas su importancia , su verdadero valor, por que herramientas como el internet nos brinda ya todo limitado, nos impide de alguna forma desarrollar esa capacidad.

Otra razón por la cual los colombianos no leen es por la familia, el colegio y Amigos.
EL 90% de las familias colombianas no inculcan este hábito desde tempranas edades y los colegios ya perdieron la costumbre de enseñarles a los estudiantes la verdadera forma de leer, los Amigos son el principal influyente ya que como no se les ha creado ese habito desde pequeños es muy difícil que se cree más adelante, con respecto a un estudio realizado por el DANE la población mayor a 12 años, que equivale al 94 por ciento de la población total del país, el 52 por ciento dijo haber leído un libro durante el último año. El otro 48 por ciento no lo hizo, es decir, apenas la mitad de los colombianos se interesan por la lectura de libros.

Otra de las razones es que Los colombianos no les gusta asistir a lugares donde la lectura tiene un papel muy importante, es decir, las bibliotecas del país, son lugares poco visitados por los colombianos, ya que preferimos asistir a fiestas, parques de diversión , conciertos, asados y diferentes eventos públicos, pero no Tenemos esa autoridad para tomar como uno de los muchos planes que hacemos , asistir a una biblioteca y alimentar nuestro cerebro con valiosa información.

El amor por la lectura se ha perdido también porque somos una sociedad conformista ,hasta llegar al punto de considerarnos mediocres, No tenemos esa iniciativa de ir más allá, esa fuerza sobre del verbo “ querer, poder” e indagar y alimentarnos de todos los libros que nos rodean para entender y retroalimentar de alguna manera sobre ellos.

la influencia que causan los medios de comunicación en los habitantes del país, también suele pertenecer a ese porque los colombianos no leen! , pues esta influencia basada en la publicidad No trasmite el mensaje que debería trasmitir, No somos capaces de incentivar la lectura como se debería hacer.
Le damos publicidad a todo menos a la lectura, no somos consientes de que ésta además de formar y crear distintas habilidades comunicativas, expresivas y analíticas en el ser humano, permitiría subir el desarrollo intelectual en el país entero, pues este habito genera una mejor forma de pensar , hace que nuestras opiniones sean más interesantes , logra Mejores observaciones y Además incrementa el Aumento de la creatividad en la persona.

Si lográramos Adquirir todas estas habilidades, le encontraríamos más sentido a nuestras opiniones frente al el mundo y Dejaríamos de depender muchas veces de los demás, y aceptar lo que los demás hagan Aun sabiendo que está mal, lograríamos a través de Argumentos cambiar de manera positiva esto.

Otras razones por las cuales no leen es el precio de los libros, hay que tener en cuenta que no todos los habitantes del país cuentan con los recursos necesarios, es más, no todos tienen los medios para adquirir o conocer el placer de leer. Ya sea porque ni siquiera una educación reciben y Muchas veces los padres tampoco conocen esto, por tanto, sus hijos probablemente tendrán cerrada esa puerta a la lectura.

Conclusion :

No existen muros fuertes que impidan el desarrollo de amor por la lectura, simplemente somos habitantes que se dejan llevar por la sociedad, y la sociedad no se interesa por buscar formas y herramientas que le permitan desarrollar su nivel intelectual en cuando a la lectura, pertenecemos al mundo donde si él No hace yo tampoco, No tenemos el criterio, ni la voluntad de impedir que se siga perdiendo el Habito de leer, puesto que No miramos mas allá de lo que vemos y no sabemos utilizar lo que tenemos, el poder frente al verbo Querer, No se ve en los colombianos..Cuando uno quiere, uno puede y al parecer No queremos.

Para leer No esperes a que los demás empiecen, simplemente comienza Tu.
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lunes, 19 de septiembre de 2011

cuadro sinoptico de analisis de textos : literario , periodístico y ensayistico

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jueves, 8 de septiembre de 2011

Análisis e interpretación de texto

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CARACTERISTICAS DE LA LECTURA:

•La lectura puede ser oral ,( vacilante,mecánica,comprensiva ),y silenciosa (Deslizante,Rapida,Recreativa o comprensiva) .
•Se puede clasificar en dos procesos de lectura,(Pre-lectura y la lectura como tal)
•En la pre-lectura se debe seguir unos pasos: 1. Observar el titulo, 2. Observar los párrafos, 3. Localizar las palabras claves que se encuentren dentro del texto.
•En la lectura , 1. Se aborda el texto , es decir, se hace una lectura comprensiva , 2. Se hace una lectura por párrafos y se sacan las ideas principales y secundarias de cada uno, 3. Se organizan las ideas ya sea en Resumen, mapa conceptual o cuadro sinóptico.
•Es una actividad que se realiza individualmente o grupalmente.


FORMAS PARA ABORDAR UN TEXTO EN FORMA COMPRENSIVA

•Realizar una lectura comprensiva
•Buscar en el diccionario palabras desconocidas.
•Sacar las palabras claves del texto.
•Sacar ideas principales y secundarias por párrafo y diferenciar las principales de las secundarias, ya sea por colores o formas.
•Ya teniendo las ideas principales y secundarias, organizar las principales a través de un Resumen, Mapa conceptual o cuadro sinóptico.
•El resumen, mapa conceptual o cuadro sinóptico debe complementarse con las ideas secundarias para que no queden como volando las principales, se deben usar conectores si es un resumen, enlaces si es un mapa conceptual y saber organizar los conceptos si es un cuadro sinóptico.
•A la hora de hacer el paso anterior se debe saber organizar los conceptos de mayor a menor importancia.
•Sacar propias conclusiones acerca de lo leído.
•En llegado caso que el texto no haya dejado muy en claro lo que se necesita , se puede ampliar la información por medio de otros textos.

¿COMO SINTETIZAR LO QUE LEO?

Hay diferentes formas de sintetizar la información que nos quiere transmitir un texto, con el fin de que quizás estas técnicas nos permitan comprender con más facilidad lo que leemos.
Existen Dos formas Más conocidas de sintetizar lo que leemos.

1)Mapas conceptuales:

Es una herramienta que nos permite unir coherentemente los conceptos, para almacenar mejor la información.

Para esto se debe:

•Seleccionar el Tema que se va a desarrollar.
•Agrupar los conceptos que tengan alguna relación.
•Organizar los conceptos anteriormente nombrados por orden de importancia.
•Distribuir estos conceptos.
•Unir los términos seleccionados con líneas.
•Ya relacionados todos los términos se debe comprobar que las relaciones establecidas sean reales.


2)Cuadros sinópicos:

Es una modalidad de Resumen que nos permite seleccionar una información más condensada, y nos permite visualizar la estructura y la organización del contenido expuesto en el texto.
Para esto se debe:

•Se deben seleccionar los aspectos centrales del texto.
•Representar esto en forma esquematizada .
•Identificar puntos principales y centrales.
•Relacionar los conceptos anteriormente nombrados.
•Ampliar las ideas.
•Elaborar el Esquema.
Este cuadro sinóptico se puede Realizar de manera:
-Árbol.
-Diagrama de círculo de conceptos.
-Diagrama de llaves.

•ÁRBOL :

Es utilizado generalmente cuando se trata de divisiones que pertenecen al mismo tema.

•DIAGRAMA DE CÍRCULOS DE CONCEPTOS:

Es utilizado generalmente cuando se quiere enumerar o dar características de algún tema, concepto, palabra.

•DIAGRAMA DE LLAVES:

Es utilizado generalmente para las clasificaciones de algún tema, la diferencia es que aquí no se encuentran conectores como tal que unan las ideas, si no enlaces que en este caso como su propio nombre lo dice son los corchetes, y los títulos centrales o de lo que se va a hablar y se pone en la parte izquierda para desarrollar este diagrama de izquierda a derecha.
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